沟通障碍策略计划
2021-2024年战略计划
重点领域:学生参与
- 发起和高年级本科生或研究生导师计划
- 为教师导师和学生导师制定指导方针
- 为即将到来的研究生群体修改训练营:分配多个教师在其中教授主题或开展活动.
- 通过独立研究或资助促进本科生参与教师和临床研究
重点领域:招收和保留学生
- 制作一份信息丰富的传单,发送给高中,以推广国际州立大学的沟通科学和障碍电子游戏试玩.
- 与大学的项目成功联系
- Use CD 119 as a recruitment course: Have faculty/adjuncts to present a day or two in area of interest/specialty; engage community
- 课程实践者
- 通过高中辅导员邀请高中高年级/低年级学生参加校园或虚拟会议
- 开发本科网站板块
- Consider developing on-line pre-requisite/leveling courses; SLP-Assistant program
重点领域:教师招聘和发展
- 招聘终身教授和/或讲师填补退休人员空缺
- 稳定指导线
- 确保部门为各级教员的ceu提供资金
关注领域:多样性和包容性
- 与少数族裔代表性不足的高中建立联系
- 发展出国留学或其他国际经验
重点领域:问责制/挑战学生达到卓越
- 强调学生期望的电子游戏试玩水平,课堂和诊所的承诺水平.
- 在本科和研究生阶段的每堂课上都实行总结性和形成性评估
- 对以前课程的知识进行预测,以防止重复教授概念
重点领域:扩大机会
- 提高读写能力作为我们在诊所提供的一项服务.
- 发起成人失语症支持小组
- 增加与学校心理学和特殊教育的跨电子游戏试玩实践机会
- 调查培训或其他形式的补助金,以支持学生和教师奖学金
- 探索如何将CD 119转化为基础课程